Pre-llenguatge musical

A educació infantil el més normal és treballar de forma vivenciada les qualitats del so i la discriminació auditiva com a forma de preparar els infants pel que més endavant serà el llenguatge musical.

Així doncs, cal proposar jocs i activitats amb l’objectiu de distingir sons llargs i curts, aguts i greus, ràpids i lents, fort i fluix…

També s’acostuma a treballar la direccionalitat d’un so (pujar i baixar) i el reconeixement de sons i instruments.

De totes formes, si es fa una bona tasca de dansa, audicions vivenciades, cant i descoberta dels instruments molts d’aquest conceptes us poden sortir de forma natural i no caldrà treballar-los específicament.

Us deixo els materials que es van compartir al raconet per treballar de forma específica: Continua llegint «Pre-llenguatge musical»

Llenguatge musical

Les carpetes amb materials de llenguatge musical són organitzades per cicles.

El materials que trobareu no són exhaustius ja que hi ha aquells materials que els mestres del raconet van aportar i que encara poden ser d’utilitat.

Personalment utilitzo i faig poc material d’aquest tipus ja que procuro que els nanos aprenguin el llenguatge musical mitjançant les cançons que toquem. És quan toquem que vaig explicant allò que necessiten per interpretar aquella partitura. Ho trobo més natural i significatiu.

A la carpeta de cicle inicial trobareu:

A la carpeta de cicle mitjà  trobareu: Continua llegint «Llenguatge musical»

Didàctica amb cartells. Mètode Ireneu-Segarra

El mètode Ireneu-Segarra parteix de la música popular (Juguem Cantant 1 i el Juguem Cantant 2) per l’aprenentatge de la lectura musical, de la relació que estableix entre el text i la seva mètrica, la fononímia i també utilitza cartells.
Els cartells que s’utilitzen serveixen per treballar la direccionalitat melòdica, altures, neumes, melodies i ritmes.
Segur que els podreu trobar a l’editorial “Publicacions de l’Abadia de Montserrat”. El que jo us deixo a continuació és l’explicació del mètode que, si més no, us pot resultar inspirador. Continua llegint «Didàctica amb cartells. Mètode Ireneu-Segarra»